德育的基本内容,德育的基本内容(精华六篇),德育教案内容十二篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的德育的作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：

1、了解故事情节，能根据所提供的线索大胆表达自己的见解。

2、懂得要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。

3、愿意用送感恩卡的方式抒发对同伴的感激之情。

活动过程：

一、引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿活动的兴趣。

1、课件导入，出示场景一：（背景图）师：在美丽的大森林里住着狮子一家，他们幸福的生活在一起。

2、讲述故事，出示场景二：

a：师：可是，有一天大森林里发生了一件可怕的事情，是什么事情呢？（狮子中了猎人的陷阱被网吊在了树上）师：大狮子被网吊在树上以后，它会怎么做呢？（哭、喊、挣扎）师：大狮子先自己用力地挣扎，可是没有用，出不来。它非常害怕，着急地喊了起来，它会怎么喊呢？（救命呀，救命呀！谁来救救我呀！） 我们来帮助大狮子一起喊。

b：师：有只小老鼠听见了飞快的跑来了。（点击小老鼠）师：大狮子会对小老鼠说什么呢？（小老鼠你快救我下来吧。）

3、提出疑问并讨论：

师：小老鼠听了大狮子的求救声，它犹豫了，到底是救？还是不救呢？如果你是小老鼠，你会不会救狮子呢？（救、不救）师：看来大家有两种意见，那就这样吧，老师这里有一张爱心卡片，一半是红色的，另一半是灰色的，如果你觉得小老鼠会去救狮子的请你在椅子底下拿一个小爱心贴在红色的一半上，如果你觉得不会去救的就请你将小爱心贴在灰色的一半上。请你想一想，想好后轻轻起立，排好队来贴。贴好后回到自己的座位上。

师：你们这边的小朋友觉得小老鼠会去救狮子的是吗？你们这边认为小老鼠是不会去救狮子的是吗？

请说说你的理由。为什么小老鼠不会去救狮子？为什么小老鼠会救狮子？

如果小老鼠勇敢点，冒一次险去救大狮子，那怎么救呢？请你和旁边的朋友研究商量一下救的方法。（幼儿自由交流后集中）4、场景四：老鼠救狮子。

师：大家想得办法都很棒！那小老鼠最后有没有救狮子呢？我们来接着看故事（播放课件：小老鼠咬断了绳子，狮子得救了）小老鼠救狮子了吗？它是怎么救的？（咬断了绳子）师：小老鼠帮助了狮子，咬断绳子把它救了下来。

5、 出示场景五：

师：狮子得救以

接下来是我们为您精选的“德育教案”内容，请认真查看本文中的参考。老师在开学前需要把教案课件准备好，每个人都要计划自己的教案课件了。设计教案需要注重学生社会化和拓展视野。

《未来之路----中学生职业生涯规划》教案

主题辨析：

1、目前高中学生较少接受职业生涯规划教育，相当部分学生在面临职业生涯重要选择的时候（比如高中文理分科、高考志愿填报等），认识不够，准备不足。选择职业方向，确定未来的生活道路，是高中时期学生生活中的一个重要任务。

2、高中生自我意识高度发展，自我意识成分分化成理想的自我和现实的自我，自我形象逐渐达到稳定，大部分高中生能进行适当的自我评价。

3、高中学生在各方面进行探索、尝试并面临走进独立生活道路，产生了独立自主的需求，其自治需求体现在职业选择以及职业生涯规划上。 辅导目的：

1、培养高中学生树立职业生涯规划意识。

2、增强高中学生对自我的认识，并结合职业生涯规划原则，在教师的引导下尝试初步建立职业生涯规划。 辅导重点和难点：

1、职业生涯描绘

2、职业生涯定位 辅导方式：

1、讲述

2、讨论和分享

3、联想和想象

4、角色扮演 辅导准备：

1、白纸2张、彩色笔

2、2个情景故事

3、多媒体课件 辅导时间： 1课时 辅导步骤：

一、导入：

1、讲故事：马和驴子

在唐太宗贞观年间，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。贞观3年，这匹马被玄奘大师选中，出发前往印度取经。17年后，这匹马驮着经书回到长安，重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历，浩瀚无边的沙漠，高耸云霄的山岭，凌云的冰雪，壮阔的波澜??神话般的一切，让驴子听了大为惊异、好生羡慕！驴子惊叹到：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说：“我们跨过的距离是大体相等的。当我向西域前进的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们走进了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”

这个故事给我最大的感触就是：要像故事中的马一样，做事情一定要有一个长远的目标，并为之奋斗，对于人生来说，尤其如此，要懂得合理规划自己的职业生涯，有目标有计划的前进。

今天，我们就来关注一个话题：中学生职业生涯规划（多媒体显示课题）

2、何为职业生涯规划？（

如何让自己的范文获得更多人认可？在处理文档时，需要时刻关注数据的保密性和完整性。专家学者们已经开始意识到范文对学术和实践的重要性。范文能够帮助我们更加准确地运用修辞和表现手法。励志的句子的编辑写了一篇关于“德育基地活动总结”的文章，希望大家会喜欢。衷心感谢您的支持，并期望这篇文章能够引起您的共鸣！

2012年度

毛都西伯小学小学

2012年3月

德育基地活动计划

（2012年度）

一、 指导思想

接受中共办公厅关于德育工作的指示

针，以《公民道德建设实施纲要》为中心，以发展学生特长和个性为重点，以突出体验活动为途径，提高队员的整体素质，以党的“十六大”精神和“****”重要思想为指导，紧紧围绕学校的“创建和谐平安校园”工作思路，坚持教育创新，深化教育改革，把握“创新和发展”这一主题，为了提高学生的全面素质，特别是思想品德活动培养：爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质，在掌握科学文化知识的同时，具备了较强的实践能力，社会适应能力，以适应素质教育的要求。

一、 活动内容

1组织学生走出校门参观学习

进行相关的教育。

2组织学生走进我们的生活，了解我们的身体

不断变化的实践活动可以鼓励学生热爱家乡、热爱学习、热爱科学。

三。总队、中、小分队组织队员进村**

打扫卫生，培养队员热爱劳动、热爱社会的思想感情，开展文明小市民评选活动。

通过以上活动培养广大学生与劳动人民群众的深厚感情

带着深厚的感情，学生们可以开阔视野，丰富阅历，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。

毛都锡伯小学

2012年3月

德育基地活动总结

2010年度

毛都西伯小学

2012年12月

德育基地活动总结

（2012年度）

本年度本着以“社会主义荣辱观教育”为基本内容，结合六十周年华诞国庆，以中华民族的优良传统和中国共产党的革命传统对小学生进行道德启蒙教育，教育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，培养学生心中有他人、心中有集体、心中有祖国、心中有人民等活动，对学生进行道德教育，收到了良好的效果。

通过有意义的教育活动，使学生明确为人民服务，继承和发扬中华传统美德。不仅如此，学生还能在活动中学习继承传统美德，结合了学生的实际生活，从学生熟悉的生活为出发点，培养他们正确的道德观念和基本能力，真正做到了理论联系实际，使学生印象深刻，

在日常的生活当中，我会运用到各种各样的范文，一篇好的范文能够提供好的参考，在哪里可以找到相关的范文呢？你可以读一下小编整理的中小学德育教育的重要内容演讲稿，相信你能从本文中找到需要的内容。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我很荣幸能够在这里和大家分享中小学德育教育的重要内容。

德育教育是教育中非常重要的一个方面，它不仅仅是为了培养学生的品德，更是为了让学生能够成为一个全面发展的人。在中小学德育教育中，我们要注意以下几个方面。

第一，培养学生的品德。品德是指一个人的行为、态度、价值观等方面的综合表现。在德育教育中，我们要培养学生的品德，让他们学会正确的价值观和道德观，从而成为一个有品德的人。

第二，注重学生的素质教育。素质教育是指注重学生德、智、体、美、劳全面发展的教育。在德育教育中，我们要注重学生的素质教育，让他们不仅在知识上得到提高，更在其他方面得到提升。

第三，注重学生的心理健康教育。心理健康教育是指对学生心理健康的教育和关注。在德育教育中，我们要注重学生的心理健康教育，帮助他们解决心理问题，让他们能够更好地适应学习和生活。

第四，注重学生的情感教育。情感教育是指对学生情感的关注和培养。在德育教育中，我们要注重学生的情感教育，帮助他们培养良好的情感素养，从而成为一个情感丰富、心理健康的人。

第五，注重学生的社会实践教育。社会实践教育是指对学生社会实践的关注和培养。在德育教育中，我们要注重学生的社会实践教育，让他们能够在实践中学会如何做人、如何做事，从而成为一个有实践力的人。

中小学德育教育的重要内容有很多，我们要在德育教育中注重学生的品德、素质教育、心理健康教育、情感教育、社会实践教育等方面的内容，从而让学生能够成为一个全面发展的人。

谢谢大家！

尊敬的评委、亲爱的同学们：

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，向大家分享我对中小学德育教育的看法。

德育教育是中小学教育的重要组成部分，它关系到一个人的成长和发展，关系到一个社会的文明和进步。因此，中小学德育教育应当非常重要。

首先，德育教育应当注重培养学生的品德和道德观念。品德和道德观念是每个人的灵魂，是每个人行为的内在准则。在中小学德育教育中，我们应当注重培养学生的品德和道德观念，让他们认识到自己行为的价值和意义，从而